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创设问题情境引动学生探究—以数学为例“学起源思,思起源疑”。数学教学中,如果教师有意识地设疑问、立障碍、布迷局、揭矛盾,那么,就能使学生对数学知识处于“心欲求而...
文物是国家不可再生的文化资源,实施文物保护,建立文物档案有着非常重要的意义。以文物保护为目的的测绘要求准确地反映文物建筑的现状,包括残损、构件错置、改动、变形的...
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